Un nuevo soneto "breve" en La Comunidad de la SER:
http://lacomunidad.cadenaser.com/sonetos-breves/2008/5/24/partido-partido
“Cada vez que un Ayuntamiento coloca una estatua en una rotonda, Rodin, Miguel Ángel y Bernini torturan a un gatito”.
sábado, 24 de mayo de 2008
de nuevo en la comunidad
viernes, 16 de mayo de 2008
un canto a la naturaleza
Esta mujer no deja de sorprendernos. Primero con lo de las peras y las manzanas, y ahora mostrándonos la ternura que inspira una suelta de ardillas, esos animales amables, que
despiertan la sonrisa...
Escuchadla en nuestro sonido de la semana.
Y ya de paso leed el soneto breve correspondiente que le hemos dedicado:
Comunidad:PP arde, PP ardilla
despiertan la sonrisa...Escuchadla en nuestro sonido de la semana.
Y ya de paso leed el soneto breve correspondiente que le hemos dedicado:
Comunidad:PP arde, PP ardilla
lunes, 12 de mayo de 2008
guadix y pedro poveda
Hoy viene a mi memoria este pueblo "granaíno". Lo recuerdo en la inigualable vista que se ofrece desde lo alto, junto a las cuevas donde aún viven muchos lugareños. Este barrio, resurgido de sus cenizas, le debe su presente a Pedro Poveda, maestro de maestros y entregado a este noble oficio. Su lección, va desde los "cueveros" hasta Covadonga, pasando por Jaen y Madrid. Os dejo algunas frases para que comprendáis la grandeza de su obra. En todo caso, no dejéis de navegar por la web y descubrir más datos de su vida y su trabajo. http://www.pedropoveda.org/"Mis trabajos con aquellas gentes, a las que quería con toda el alma, no pueden relatarse".
"No es fácil apreciar los destinos de la mujer culta y su influencia en la sociedad".
"Las obras son las que dicen con elocuencia lo que somos".
"Repartir la dulzura, la bondad, la paciencia".
"¿Quiénes son lo que tienen ideales? Los jóvenes".
"No es necesario ser rico para dar, basta ser bueno".
"Dadme una vocación y os devolveré un sistema, un método y una pedagogía".
sábado, 10 de mayo de 2008
per sonare
Conversando con algunos compañeros y dejando aparte que estamos inmersos en un sistema educativo penoso, hay un problema que destaca por encima de los demás.
Cuando el maestro decide que no puede luchar contra el sistema, que no puede educar sin el apoyo de los padres, que no se va a valorar
Cuando el maestro decide que no puede luchar contra el sistema, que no puede educar sin el apoyo de los padres, que no se va a valorar
todo el tiempo que dedica a su tarea..., ha de enfrentarse al más absurdo de todos los problemas: no contar con sus propios compañeros en la tarea de educar.
Ayer, no es la primera vez, me contó una compañera cómo, observando problemas en su aula y comunicándolo a sus compañeros, estos hacen oídos sordos. Si no fuera porque lo hemos vivido en más de una ocasión, pensaríamos que estamos en un mundo de locos. Pues sí, amigo maestro vocacional, piénsatelo. Si un día te ves con un problema, prepárate porque vas a estar más solo que la una (¿o era la luna?). Los padres dirán que no eres competente, la administración mirará para otro lado y los compañeros pensarán, no se atreverán a decir, que "es tu problema". Así, sin más remedio, te lo comerás con patatas.
Y un buen día, cuando hayas asumido ese nuevo vacío en tu vocación, asumirás que tu papel no es aquel para el que te preparaste toda la vida. Y si, la carne es débil (en algunos casos tan débil que apenas pocos años de ofico les lleva a ceder), decides convertirte "en uno más", ya habrás entrado en el lado oscuro de la vida, donde se vive bien, se cobra y no se tienen problemas. Claro, que, entonces, no solo habrás dejado de ser maestro. También habrás dejado de ser persona (personare: per sonare).
Ayer, no es la primera vez, me contó una compañera cómo, observando problemas en su aula y comunicándolo a sus compañeros, estos hacen oídos sordos. Si no fuera porque lo hemos vivido en más de una ocasión, pensaríamos que estamos en un mundo de locos. Pues sí, amigo maestro vocacional, piénsatelo. Si un día te ves con un problema, prepárate porque vas a estar más solo que la una (¿o era la luna?). Los padres dirán que no eres competente, la administración mirará para otro lado y los compañeros pensarán, no se atreverán a decir, que "es tu problema". Así, sin más remedio, te lo comerás con patatas.
Y un buen día, cuando hayas asumido ese nuevo vacío en tu vocación, asumirás que tu papel no es aquel para el que te preparaste toda la vida. Y si, la carne es débil (en algunos casos tan débil que apenas pocos años de ofico les lleva a ceder), decides convertirte "en uno más", ya habrás entrado en el lado oscuro de la vida, donde se vive bien, se cobra y no se tienen problemas. Claro, que, entonces, no solo habrás dejado de ser maestro. También habrás dejado de ser persona (personare: per sonare).
miércoles, 7 de mayo de 2008
las notas de jesús
El "Boletín de notas" de Jesús deja mucho que desear
Jesús, que va a la Escuela de Nazaret, vuelve a casa con el boletín de notas. Francamente no es muy presentable. Su madre al verlo, no dice nada, meditando todas estas cosas en su corazón. Pero ahora queda lo peor, enseñárselo a José.
José piensa que realmente esto no puede continuar así, que hay que tomar serias medidas: «Jesús, si esto sigue así, ya puedes ir poniendo una cruz sobre tus vacaciones de Semana Santa...»
Matemáticas: No sabe hacer casi nada, excepto multiplicar panes y peces.
Dominio de la suma: Nulo; afirma que su Padre y él son uno.
Escritura: Nunca trae ni cuadernos ni lápices; por eso tiene que escribir en la arena.
Geografía: No tiene sentido de la orientación; afirma que no hay más que un camino y que éste conduce al Padre.
Química: No hace los ejercicios que se le ponen; tan pronto el profe se da la vuelta, transforma el agua en vino para divertirse .
Educación física: En vez de aprender a nadar como todo el mundo, anda sobre el agua.
Expresión oral: Gran dificultad para hablar con claridad; se expresa en parábolas.
Orden: Lo pierde todo en la escuela y declara, sin rubor, que ni siquiera tiene una piedra donde reclinar la cabeza.
Conducta: Lamentable tendencia a tratar con los extranjeros, los pobres, los sarnosos, las prostitutas y otras gentes de mal vivir.
Jesús, que va a la Escuela de Nazaret, vuelve a casa con el boletín de notas. Francamente no es muy presentable. Su madre al verlo, no dice nada, meditando todas estas cosas en su corazón. Pero ahora queda lo peor, enseñárselo a José.
José piensa que realmente esto no puede continuar así, que hay que tomar serias medidas: «Jesús, si esto sigue así, ya puedes ir poniendo una cruz sobre tus vacaciones de Semana Santa...»Matemáticas: No sabe hacer casi nada, excepto multiplicar panes y peces.
Dominio de la suma: Nulo; afirma que su Padre y él son uno.
Escritura: Nunca trae ni cuadernos ni lápices; por eso tiene que escribir en la arena.
Geografía: No tiene sentido de la orientación; afirma que no hay más que un camino y que éste conduce al Padre.
Química: No hace los ejercicios que se le ponen; tan pronto el profe se da la vuelta, transforma el agua en vino para divertirse .
Educación física: En vez de aprender a nadar como todo el mundo, anda sobre el agua.
Expresión oral: Gran dificultad para hablar con claridad; se expresa en parábolas.
Orden: Lo pierde todo en la escuela y declara, sin rubor, que ni siquiera tiene una piedra donde reclinar la cabeza.
Conducta: Lamentable tendencia a tratar con los extranjeros, los pobres, los sarnosos, las prostitutas y otras gentes de mal vivir.
martes, 6 de mayo de 2008
tercera portada en la SER
Pues nada, aquí os dejo el enlace:
La COMUNIDAD comenta la marcha de Acebes
Un mes, 21 sonetos "breves" y 2300 visitas nos contemplan.
La COMUNIDAD comenta la marcha de Acebes
Un mes, 21 sonetos "breves" y 2300 visitas nos contemplan.
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